美國Flagler Palm Coast高中的一位老師---Courtney Vandebunte發現3D打印假肢項目能引起學生們對這一技術的濃厚興趣，她第一時間聯系了公益組織e-NABLE。然而她無法邀請到e-NABLE的專家親自指導自己的學生，所以這位聰明的老師想到了為美國佛羅里達州需要假肢的動物提供3D打印假肢，以此為契機，讓學生們真正參與到3D打印項目中去。

     Champ是一只德國牧羊犬，也是Vandebunte和她的學生們救助的狗狗之一。它在一次事故中失去了前腿，因此非常需要一只完美的假肢。

    這位老師利用國慶假期，安排了動物假肢方面的專家和自己的學生見了一面，并將他們的專業建議給學生們講解。同時，學生們在專家的指導下，仔細測量了狗狗的殘疾腿部和需要安裝假肢的區域。

學生們正在測量Champ狗狗的腿部數據

     Vandebunte老師將學生們分成一個個四人小組，分別給Champ狗狗設計和制作假肢原型。其中一個小組受到了3D Systems之前為一只殘疾狗狗3D打印8字形假肢的啟發，打算制造一個類似的工具。而有的學生則提出使用柔性線材來3D打印假肢，從而使得狗狗能夠更舒服地使用假肢。

學生們在3D Systems的8字形3D打印假肢啟發下制造的假肢

      除了義務幫助狗狗獲得賴以奔跑的3D打印假肢外，這樣的設計項目能讓學生們更好地進行工程、設計和科技等相關課程實踐，讓STEM教育更加充實。我想，大家看到的不應該只是“一群人為一只狗3D打印假肢”的無聊新聞，我們需要從中學習的是美國教師的教學活動創意和美國學生的積極配合，包括專家指導等。再回過頭來看看中國呼聲極高的3D打印教育現狀，非常值得人深思！

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