為了貫徹落實黨和國家創新驅動發展戰略，加快教育教學改革進程，全面推進素質教育，進一步培養中小學生核心素養，增強學生創新精神和實踐能力，國家有關部門就鼓勵創客教育發展、加速3D打印應用普及先后出臺多項扶持政策。

其中，2017年，教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知，在附則中的《設計制作活動（勞動技術）推薦主題及其說明》，對全國7-9年級的學生做了一個主題推薦，并鼓勵學校購買配備3D打印機；2018年教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》，3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術課程標準》和《17-1847普通高中信息技術課程標準》兩大文件中。

由此可見，基于3D打印技術的創客教育已引起有關部門的高度重視，這預示著桌面級3D打印機在教育領域的市場將會迅速擴大，優勢企業將會獲取越來越多的創客教育項目資源。極光爾沃作為我國3D創客教育的先行者與推廣者，過去幾年不斷通過校企合作，深入探索3D打印技術與創客教育一體化發展模式，為我國教育創新落地發展做貢獻。

2016年12月，極光爾沃對惠州全市80所中小學的骨干教師進行3D打印及創客教育專項培訓；2017年11月，極光爾沃被“2017年深圳好技師——3D打印產品設計與制造競賽”組委會認定為大賽指定合作企業，為大賽全程提供3D打印設備及技術支持；2018年5月，極光爾沃應普寧教育局邀請，重點對普寧中小學3D打印骨干教師進行3D建模軟件及3D打印設備操作培訓。

以上案例只是極光爾沃3D創客教育項目組服務千所學校的小小縮影。作為一種優質教育資源和嶄新的教育信息化形式，3D打印機+創客教育開創一種全新的教學模式，主張學習團隊協作和流程管理，熟悉和掌握數學、物理、工程、設計、編程等相關學科的實踐方法并應用到主題項目中，最終實現以3D打印項目學習為紐帶的深度教學與課堂創新。

     3D打印機+創客教育進入中小學是時代發展的必然，也是面向未來的人才素養的要求。極光爾沃作為國內3D打印權威品牌，一方面，緊抓住產業發展契機，不斷提升產品研發能力，進一步深入布局教育3D打印市場；另一方面，會積極探索新的發展方向，深入推進“3D打印+創新教育”發展進程。

(責任編輯：admin)

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