3D打印創客教育，在科技實踐中培養學生創新精神
春節假期轉瞬即逝，深圳市中小學陸續迎來開學季，中小學生們也將重返校園。新學期，極光爾沃推出基于3D打印技術的‘創客教育禮包’，助力深圳市各中小學校打造具有本校特色的3D創客課堂。
在‘大眾創業、萬眾創新’的時代，基于3D打印技術的創客教育，最大益處就是解決當代青少年動手能力弱，創新能力缺乏的問題，并教會他們如何通過努力把創意轉變為現實，實現理論輸出與實踐教學的有機結合。從目前教學實踐來看，學生的興趣和參與度提升，家長對創客教育的認可度也逐漸提高。
3D打印技術依托數字化快速制造的技術優勢，同時配合相應的教材，培養學生的創新精神、科技實踐及跨學科學習等綜合素質能力，無疑為教育創新發展創造新局面。但在走訪的過程中，筆者發現3D打印創客教育在國內的推廣和嘗試還處于比較早期的階段，在設備技術、教師能力、教材質量及課時規劃等方面仍然面臨著諸多挑戰。
以云南ZT小學為例，受益于教育均衡發展目標計劃，學校也分配到一臺3D打印機，但受限于師資力量，設備尚未向學生開放，老師們尚處于初步了解和學習的階段，暫時沒有足夠的條件開設課程。此外，缺乏體系化的專業課程也是目前創客教育難以落地的原因之一。
對于目前面臨的各項挑戰，政策層面已經積極引導。2017年以來，我國3D打印產業繼續快速發展，在這一年中國家相關部門出臺了8項對3D打印的支持政策，共涉及的國家部門多達23個。 教育部更是下發了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知，明確提出“3D設計與打印技術的初步應用”主題及其說明。至此，3D打印技術+創客教育上升到國家戰略高度，成為未來科技創新教育核心。
國家政策、校園機構積極引導對創客教育的普及滲透都有很大的助推效應，尤其隨著學生和家長的參與程度與接受程度的加深，教育界對于3D打印創客教育的需求也將進一步增長。但對于中小學教育機構來說，短期研發出符合未來發展趨勢的創客教育課程是一件不容易的事情，目前較好的解決方式仍然是通過校企合作，引進外部優質資源。
早前，深圳SY學校就以校企合作形式引進極光爾沃3D創客教育項目，不僅將“3D創意設計”納入教學課程，還將3D打印技術融入全學科課堂。作為國內3D打印先驅，極光爾沃重點投入3D打印創客教育項目的研發，并對國內中小學‘創客課堂’給予大力協助，在創客教育實施方面積累了豐富的經驗。如您此類應用感興趣，不妨來電咨詢！
(責任編輯：admin)
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