為什么3D打印+培訓(xùn)就這么難,若干年后 一地雞毛
這么多年過(guò)去了,3D打印+若干行業(yè)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),但唯獨(dú)培訓(xùn)這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域不見(jiàn)起色。
在3D打印行業(yè)摸爬滾打了多年,你就會(huì)知道,做3D打印教育、培訓(xùn)是一件多么“奢侈”的事情。這個(gè)市場(chǎng)太小,掙不到錢,如果沒(méi)有其他額外收入,堅(jiān)持多久都逃不過(guò)失敗的結(jié)局。
沒(méi)有了培訓(xùn),但3D打印教育還在。如今無(wú)論是中專,大專,本科都有相關(guān)院校開(kāi)設(shè)了3D打印專業(yè),正在努力培養(yǎng)未來(lái)3D打印行業(yè)的正規(guī)軍。雖然,早幾年,3D打印就已經(jīng)走進(jìn)了大大小小的小學(xué)、初中、高中,但這些孩子真正上了多少節(jié)3D打印課程,獲得了多少知識(shí)。
想要知道答案也不難,走進(jìn)教室,看看擺放在角落的機(jī)器有沒(méi)有“吃灰”就能知道答案了。
我們還是說(shuō)回3D打印培訓(xùn),這次就從我說(shuō)起。
我是3D打印資源庫(kù)創(chuàng)始人,譚文杰。在此之前,我還有一個(gè)身份,3D打印講師,甚至還搭建過(guò)國(guó)內(nèi)最早的3D打印在線教育平臺(tái) - 瘋狂3d培訓(xùn)。很可惜,去年我們把這個(gè)網(wǎng)站關(guān)了,項(xiàng)目也暫時(shí)告一段落。
瘋狂3d培訓(xùn)的取名借鑒了李陽(yáng)老師的瘋狂英語(yǔ),區(qū)別在于他對(duì)英語(yǔ)瘋狂,而我們對(duì)3D打印瘋狂。網(wǎng)站是2014年上線的,從開(kāi)始到結(jié)束,共有10多套原創(chuàng)課程,有的收費(fèi),有的免費(fèi)。
但作為一個(gè)在線教育平臺(tái),課程的數(shù)量與質(zhì)量是生存的關(guān)鍵。因此,除了自己開(kāi)發(fā)課程,我們也會(huì)主動(dòng)去邀請(qǐng)一些行業(yè)技術(shù)大牛合作。但那時(shí)候能出課程的老師還是太少,也或許大家還不夠自信,最終成功上線的課程并沒(méi)有多少。
這就是我們當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀:課程少,收益少,再來(lái)看看其他的同路人。那時(shí)一起做平臺(tái)的還有新奇谷(魔猴網(wǎng)旗下),三迪時(shí)空也做了一個(gè)類似的線上平臺(tái),還有麥芽+。這幾個(gè)現(xiàn)在有的關(guān)站放棄了,也有的轉(zhuǎn)型做其他了,可以說(shuō)是都以失敗告終。
如果線上不行,是不是線下培訓(xùn)還有機(jī)會(huì)?
國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行3D打印線下培訓(xùn)的是合肥阿巴賽,那時(shí)還是2013年,當(dāng)時(shí)他們組織了多期線下理論+實(shí)操的培訓(xùn)課程。除了培訓(xùn)也打包出售設(shè)備和方案,可以說(shuō)也并非單獨(dú)靠培訓(xùn)這一個(gè)項(xiàng)目掙錢。阿巴賽之后,也陸續(xù)出現(xiàn)了一些線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中就包括北京盜夢(mèng)空間,不過(guò)他們主打長(zhǎng)期培訓(xùn),時(shí)間按年算。同樣,這些線下培訓(xùn)如今也早已不見(jiàn)蹤影。
也許是民間的師資力量太弱,由政府主導(dǎo)的陜西渭南3D打印產(chǎn)業(yè)培育基地發(fā)展了多年,現(xiàn)在還依舊存在。不過(guò)是不是主要依靠培訓(xùn)的收益活下來(lái),這個(gè)就不確定了。
線上線下都不行,是不是培訓(xùn)的對(duì)象沒(méi)找對(duì)?
前面介紹的培訓(xùn)對(duì)象大多數(shù)是以大學(xué)生,老師或者相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員為主,那以中小學(xué)學(xué)生為對(duì)象呢?事實(shí)上,還真有幾個(gè)平臺(tái)是這樣做的。
比如三迪時(shí)空在做成年人教育的同時(shí),還搭建了一個(gè)
i123D
青少年3D教育服務(wù)平臺(tái),與之類似的平臺(tái)還包括杭州銘展推出的teach青少年創(chuàng)新教育、遨為(上海)推出的IME3D青少年3D打印創(chuàng)新教育、廣州中望推出的i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)、阿巴賽轉(zhuǎn)型后推出的ABC3D青少年創(chuàng)客教育平臺(tái)。
以上這幾家都是以軟件為依托,開(kāi)展相關(guān)的課程,提供教育解決方案等,3D打印可能算是占到了內(nèi)容建設(shè)的一部分,主要還是以3D建模為主。今天,中望的3DOne系列軟件在中小學(xué)的3D課程開(kāi)展中普及率最高,i3DOne平臺(tái)也是做的最好的一家。
但這個(gè)嚴(yán)格意義上也不能說(shuō)是3D打印培訓(xùn),只能說(shuō)打印是他們體系搭建的一部分,更多的還只是創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的打包方案中用到了3D打印設(shè)備。
開(kāi)公司,建平臺(tái)太貴,是不是可以借力使力?
這個(gè)時(shí)期也出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的3D打印講師,比如據(jù)資源庫(kù)了解的,做的不錯(cuò)的就包括余明春老師,他主要把課程放在騰訊課堂;賀洪義老師,課程主要在3D云課網(wǎng)出售;陳啟成老師,主要是線下針對(duì)成年人培訓(xùn),并且出了好幾本相關(guān)書(shū)籍;貝勒(網(wǎng)民)老師,主要做線下中小學(xué)培訓(xùn)。
這些老師,有的是通過(guò)第三方線上平臺(tái)出售課程,有的是和企業(yè)合作,以講師的身份合作開(kāi)展線下培訓(xùn)。但是這些年過(guò)去了,網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)很少看到他們還有繼續(xù)更新課程或者進(jìn)行線下教學(xué)。
俗話說(shuō),條條大路通羅馬,但在3D打印培訓(xùn)這個(gè)事情上,似乎還沒(méi)有一個(gè)成功的先例。如果有,歡迎大家留言討論。也真心希望,3D打印的每個(gè)賽道都有人去探索,也希望最終有人獲得成功。
(責(zé)任編輯:admin)
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